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練就“最強大腦”拼的是什么

最近,一次與學生的談話讓我得知了科學競技真人秀節目《最強大腦》第六季正在熱播,與以往不同的賽制也讓我對它產生了濃厚的興趣,便開始從第六季的第一期追到現在。看到節目中那些與你們年齡相仿的大學生們同臺競技,也讓我想與你們聊一聊練就“最強大腦”這回事。

《最強大腦》是一個傳播腦科學知識和腦力競技的節目,綜合考察選手的空間力、創造力、推理力、計算力、觀察力和記憶力,第六季的參賽選手大部分是大學生,是“學霸”間的PK,高手間的過招。或許你會說,他們從小就是“別人家的孩子”,只能仰慕,遙不可及。不可否認的是,節目中有眾多的大學生是先天智力超群的,但也離不開后天的努力,而后天的努力不僅僅是“別人家的孩子”的專屬,普通人一樣可以通過努力做到。但如何通過努力練就“最強大腦”呢?從大學生們在節目中的表現我們可以發現,練就“最強大腦”拼的是這樣讀“大學”:

?? 有作為:抓住時代機遇,因時而進也因勢而新

在當今社會,大家都習慣于給自己貼上標簽,就像《最強大腦》這個節目中的比拼項目很多人覺得只有理工科學生才擅長。但從節目中我們可以發現,很多文科生、藝術生表現突出,在各個環節的比拼中打敗了眾多理工科學生,而這,并非偶然。在有限的時間內,與一群優秀的人做能力賽跑,較量的就不僅僅是專業背景、智商高低,還包括心理穩定程度、情緒交往能力、耐受力、成就動機等非智商因素。比賽中成功挺到最后的一群人,不一定是最聰明的,但一定是最能抓住機會、最堅韌的。因此,作為一名大學生,要敢于撕掉標簽,跳出定式思維,抓住時代機遇,勇于挑戰自我,因時而進也因勢而新,定能大有作為。

?? 無止境:廣泛涉獵積累,水滴石穿而厚積薄發

作為一名大學生,學習仍然是第一要務,而“最強大腦”的練就也離不開知識的積累。對于大學生來說,積累更多的專業知識非常必要而且有用,這樣才能在以后的專業領域內更有競爭力。但對于知識來說,學無止境,僅僅積累這些“有用”的知識是遠遠不夠的,也應該多積累一些“無用”的知識,而這些看似“無用”的知識儲備在某一時間點便會發揮出巨大的作用。在節目中,有一項關于阿基米德多面體的比賽項目,其中一位非數學專業的選手曾了解過阿基米德多面體的基本構型,當時的他并不知道這樣的知識積累會對他有多大的幫助,但在這次比賽中這樣的積累便發揮出了巨大的作用,幫助他快速完成挑戰,淘汰了數學系的高材生,而這,便是水滴石穿而厚積薄發的力量。因此,對于知識的積累需要廣泛涉獵,同時不能過于“功利化”,這樣便可通過一種源源不斷的潛移默化的方式融入你的身心,幫助你真正成為一個精神世界豐富、視野開闊、有修養有內涵的人。

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同學們,或許當下的你正在寢室看視頻打游戲消磨時間,或許當下的你對學習的目的和意義產生了懷疑,但是我想對你們說,大學的學習是一種培養學習力的手段,通過它可以練就精準檢索信息和尋求幫助的能力、用適合自己的學習方法進行自主學習的能力,通過它也可以練就一種頑強的心理品質——不達目的絕不罷休的堅持性,在困難面前不低頭、千方百計克服困難的頑強性,學習時善于冷靜而理智地控制自己情緒與行為的自制力,而這些,可受益終生。在這個嶄新的時代,希望同學們抓住時代機遇,廣泛涉獵積累,在最好的“大學”時光你也可以練就“最強大腦”!


(2019-04-09 09:01:35

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